說(shuō)話晚
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孩子說(shuō)話晚是怎么回事
發(fā)表日期：2023.07.19 瀏覽：3110 次
每個(gè)孩子因?yàn)橹車h(huán)境的不同，遺傳因素還有父母文化教育的不同，從而影響著孩子的發(fā)育成長(zhǎng)，也影響著孩子說(shuō)話的早晚。孩子快兩歲了還沒(méi)有開口說(shuō)話時(shí)，父母就要注意區(qū)分孩子是否有說(shuō)話的能力，或者只是說(shuō)話的能力還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，亦或者有其他原因?qū)е?strong>孩子說(shuō)話晚。
1、生理原因：如果孩子的聽力有問(wèn)題或者發(fā)聲器官不正常，可能會(huì)導(dǎo)致聽覺(jué)異常。例如，如果孩子的舌頭，唇部，或舌頭異常短，唇舌協(xié)調(diào)困難影響發(fā)音；如果孩子有聽力障礙，也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。
2、心理原因：如果孩子患有自閉癥或者智力發(fā)育遲緩，也會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
1、增加寶寶的體驗(yàn)。在寶寶開口說(shuō)話之前，在他們的腦海里儲(chǔ)存一些詞匯。例如出門散步，可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹看到的風(fēng)景和事物；動(dòng)物園游玩回家后，給寶寶讀一本關(guān)于動(dòng)物園的書，幫助寶寶了解動(dòng)物園的動(dòng)物，這將加強(qiáng)寶寶對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。
2、和寶寶說(shuō)話。積極和寶寶說(shuō)話，可以給他講故事，閱讀書籍，閱讀圖片，為寶寶參與語(yǔ)言提供寶貴的機(jī)會(huì)。給寶寶一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓他抓住節(jié)奏，有的故事講過(guò)無(wú)數(shù)次，寶寶甚至已經(jīng)記下來(lái)了，偶爾你說(shuō)錯(cuò)一句話，他會(huì)聽出來(lái)，糾正你。
3、給寶寶唱歌。寶寶喜歡音樂(lè)，經(jīng)常唱歌給寶寶聽，有節(jié)奏的或者押韻的。重復(fù)同一首歌，一段時(shí)間后，你再唱出來(lái)，寶寶可能會(huì)跟著哼唱。
孩子說(shuō)話晚很多情況僅僅是因?yàn)榇碳げ粔?，只要稍微改變一下環(huán)境，就可以改善孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩跡象，這樣孩子的發(fā)育就可以趕上同齡人了。
1、生理原因：如果孩子的聽力有問(wèn)題或者發(fā)聲器官不正常，可能會(huì)導(dǎo)致聽覺(jué)異常。例如，如果孩子的舌頭，唇部，或舌頭異常短，唇舌協(xié)調(diào)困難影響發(fā)音；如果孩子有聽力障礙，也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。
2、心理原因：如果孩子患有自閉癥或者智力發(fā)育遲緩，也會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
3、家庭原因：家長(zhǎng)代勞過(guò)多，孩子只需要一個(gè)眼神或動(dòng)作，家長(zhǎng)就明白孩子的意思并滿足要求；有些家長(zhǎng)經(jīng)常把孩子聽不懂的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了傾聽，而不愿意開口講話；少數(shù)家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子講話，或者把孩子的發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)成笑料，傷害了孩子的自尊。
1、增加寶寶的體驗(yàn)。在寶寶開口說(shuō)話之前，在他們的腦海里儲(chǔ)存一些詞匯。例如出門散步，可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹看到的風(fēng)景和事物；動(dòng)物園游玩回家后，給寶寶讀一本關(guān)于動(dòng)物園的書，幫助寶寶了解動(dòng)物園的動(dòng)物，這將加強(qiáng)寶寶對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。
2、和寶寶說(shuō)話。積極和寶寶說(shuō)話，可以給他講故事，閱讀書籍，閱讀圖片，為寶寶參與語(yǔ)言提供寶貴的機(jī)會(huì)。給寶寶一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓他抓住節(jié)奏，有的故事講過(guò)無(wú)數(shù)次，寶寶甚至已經(jīng)記下來(lái)了，偶爾你說(shuō)錯(cuò)一句話，他會(huì)聽出來(lái)，糾正你。
3、給寶寶唱歌。寶寶喜歡音樂(lè)，經(jīng)常唱歌給寶寶聽，有節(jié)奏的或者押韻的。重復(fù)同一首歌，一段時(shí)間后，你再唱出來(lái)，寶寶可能會(huì)跟著哼唱。
