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        很多家長在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有一點口吃的情況，就會表現(xiàn)得很焦慮、很擔(dān)心，都不知道孩子口吃是怎么回事。下面咱們首先來分析一下孩子口吃的原因，其次再教您應(yīng)該如何做。

        一般口吃的孩子表現(xiàn)為發(fā)音比較困難、說話容易重復(fù)，有的時候甚至面紅耳赤，情緒比較緊張。說話時會失去一個流暢性，在某些字上有停頓、重音或者是托音，一般表現(xiàn)為說話說到一半的時候突然停止，把一個字托得很長，尤其是在激動或著急的時候，就會表現(xiàn)的更加明顯。那么孩子為什么會出現(xiàn)這種口吃的情況呢？小編大概給大家分析了一下，有以下幾點原因：

        措辭原因

        首先是措辭的原因，孩子在兩三歲到五六歲之間，由于他的語言技能發(fā)育尚未完全成熟，孩子的思維能力和詞匯的掌握，以及組織句子的能力等等，都處在一個發(fā)展階段。這個時候的孩子又急于表達(dá)，就造成了頭腦中存在大量的語言信息，但是表達(dá)能力又跟不上，從而也就表現(xiàn)出口吃的現(xiàn)象。一般來講，像這種情況的孩子你不去干預(yù)的話，他還是有可能會自行的去改善的。

        模仿的感染力

        口吃的感染性是很強的，由于孩子在學(xué)說話的時候，語言技能還不完善，如果他的周邊有一個口吃的人，那么孩子就會比較容易去模仿，這也是比較常見的一種。

        突然的精神刺激

        突然的精神刺激也會導(dǎo)致孩子口吃，比如說父母爭吵、家庭不和等等，這些對于孩子來講，他就會覺得這是一個恐懼的、強烈的或者是精神上的一個刺激，那么孩子就可能會感到緊張，就會有一定的心里壓力，這也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)口吃的情況。

        父母比較急躁

        孩子在學(xué)說話的這個階段，出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清等情況，父母就急于去糾正孩子的發(fā)音。那么有的時候往往孩子一句話還沒說話，父母就會經(jīng)常的去打斷孩子，久而久之，在孩子的心理上就造成了一個很大的壓力，就會導(dǎo)致孩子不敢講話，一講話就容易緊張，越緊張就越容易說錯，一說錯還可能會受到父母的批評。時間長了以后孩子就不愛講話，一講話就容易口吃、結(jié)結(jié)巴巴等。

        疾病的影響

        一些疾病對孩子口吃多少也是會有一點影響的，如果在幼兒時期長時間的患病，孩子慢慢的可能就會變得口吃或結(jié)巴了。另外還有一些外傷的原因，比如：高處墜落、腦震蕩、交通意外等等，這會使孩子在病后可能會出現(xiàn)一些輕微的口吃現(xiàn)象。

        下面小編再給大家介紹幾個改善孩子口吃的小方法：

        首先，一定不要嘲笑孩子，更不要給孩子壓力，也不能用模仿來取樂，這樣很容易會挫傷孩子的自尊心，也就不利于口吃的改善。

        其次就是要幫助孩子建立治愈口吃的信心，父母要為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的生活和語言環(huán)境，以減輕孩子對口吃的一個注意力，家長有的時候要多陪陪孩子，讓孩子盡量能感覺到輕松和愉快，這樣孩子就不會覺得那么緊張，口吃也就會慢慢的好了。

        還有一點，就是要耐心的多和孩子交談，在與孩子講話的時候，自己的語速要放的稍微慢一些。如果孩子一時接不上了，家長在這個時候千萬不要著急，要以鼓勵為主，讓孩子盡量的慢慢往下說，讓孩子沉浸在自然的交談當(dāng)中。切記，在與孩子的交談過程中，不斷的打斷和糾正，這樣對孩子的口吃也是非常不利的。

        對于孩子的發(fā)音也可以進(jìn)行一些基本的語言訓(xùn)練，要一個字一個字的發(fā)音，一個字一個字的朗讀，特別是每句話的第一個字，要慢慢的、輕輕的說。

        最后一點，就是在發(fā)音的基本練習(xí)基礎(chǔ)之上，要指導(dǎo)孩子朗讀一些句子，先練短語再慢慢的練一些長句子，訓(xùn)練時要從容不迫、有節(jié)奏、快慢適宜的讓孩子養(yǎng)成一些良好的語言習(xí)慣，這樣孩子口吃的情況也就會慢慢的好轉(zhuǎn)了。