每個(gè)寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)基本上都會(huì)經(jīng)歷從吐字不清到到口齒伶俐的過(guò)程。1~2歲寶寶說(shuō)話(huà)奶聲奶氣發(fā)音不清，大家都覺(jué)得很可愛(ài)，但是如果寶寶5歲吐字不清楚就值得家長(zhǎng)關(guān)注了！那么小孩子吐字發(fā)音和哪些因素有關(guān)呢？
很多孩子說(shuō)不清話(huà)，是生理因素導(dǎo)致的，家長(zhǎng)要盡早發(fā)現(xiàn)，盡早治療。
1、構(gòu)音器官形態(tài)異常，比如嚴(yán)重的舌系帶短
正常情況下，舌系帶可以使舌頭活動(dòng)自如，舌尖能自然地伸出口外或向上舔到上齒齦。有些寶寶由于舌系帶過(guò)短，舌頭不能正常前伸，翹舌音（zh、ch、sh、r）發(fā)不清楚。無(wú)論如何糾正，寶寶也很努力，但就是做不到。這種情況可以到醫(yī)院治療，可以采取手術(shù)方式改善。
2、構(gòu)音器官功能異常：腦發(fā)育障礙
腦發(fā)育障礙會(huì)影響語(yǔ)言功能發(fā)音。造成腦發(fā)育障礙的疾病很多，比如唐氏綜合征、先天性疾病、腦癱等，家長(zhǎng)需要帶孩子到醫(yī)院檢查，才能有的放矢地進(jìn)行治療或康復(fù)訓(xùn)練，幫助語(yǔ)言系統(tǒng)改善。
3、聽(tīng)覺(jué)器官功能異常：聽(tīng)力障礙
語(yǔ)言發(fā)育的最初階段是模仿，寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)前要聽(tīng)聲音，再發(fā)展到模仿發(fā)音。有聽(tīng)力障礙的寶寶聽(tīng)不清楚，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。帶寶寶去做個(gè)聽(tīng)力檢查，如果確實(shí)屬于聽(tīng)力問(wèn)題，就要配戴助聽(tīng)器，對(duì)完全喪失聽(tīng)力的寶寶需要植入人工耳蝸。只有聽(tīng)力改善了，寶寶的發(fā)音才能有進(jìn)步。
除了生理問(wèn)題，還有可能是家庭環(huán)境導(dǎo)致孩子吐字不清。
1、語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜
家庭成員來(lái)自不同地區(qū)，大家說(shuō)不同的方言，孩子可能也會(huì)受到各種方言、普通話(huà)各種語(yǔ)言影響。多語(yǔ)言的環(huán)境下，容易讓本來(lái)語(yǔ)言發(fā)育就比較慢的孩子會(huì)出現(xiàn)更明顯的語(yǔ)言障礙，說(shuō)話(huà)發(fā)音不清晰。所以如果孩子吐字不清時(shí)，可以試著盡量用一種語(yǔ)言跟孩子溝通，讓孩子先把最常用到的語(yǔ)言完全學(xué)會(huì)，降低環(huán)境語(yǔ)言的復(fù)雜度，讓孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)更輕松。
2、語(yǔ)言練習(xí)機(jī)會(huì)少
如果平時(shí)跟孩子說(shuō)話(huà)少，會(huì)讓孩子很少練習(xí)說(shuō)話(huà)，沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的字詞。說(shuō)話(huà)太少，有些音就很難發(fā)好。所以平時(shí)要多讓孩子練習(xí)說(shuō)話(huà)，除了可以多跟孩子講故事互相討論內(nèi)容之外，也可多跟孩子聊生活瑣事，聊一聊孩子在幼兒園發(fā)生的事情，還可以是孩子對(duì)某些事情的想法等等。
3、飲食問(wèn)題
許多孩子吐字不清的原因在于口腔動(dòng)作控制能力欠佳，因?yàn)榧彝ノ桂B(yǎng)過(guò)于精細(xì)，孩子咀嚼比較少，造成口腔四周肌肉無(wú)力，口腔感官刺激不足，嘴巴動(dòng)作控制和發(fā)聲系統(tǒng)就會(huì)不靈活。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地鍛煉孩子咀嚼能力、吞咽能力、嘴唇動(dòng)作、集氣吹氣動(dòng)作、吸吮動(dòng)作、舌頭動(dòng)作，讓孩子口腔肌肉更靈活。
